FAMILIAS MULTIPROBLEMÁTICAS

DÍA INTERNACIONAL DE LA ERRADICACIÓN DE LA POBREZA

El Día Mundial de Rechazo a la Miseria es su día. Desde que el 17 de octubre de 1987, el fundador del movimiento Cuarto Mundo, Joseph Wresinski, reunió a 100.000 personas en la plaza del Trocadero en París para rendir homenaje a las víctimas de la miseria, esta fecha se convirtió en una ocasión para escuchar a los más pobres y para que cada ciudadano pueda afirmar su compromiso de unirse a ellos para acabar con la extrema pobreza.

NO QUERÍA QUE PASARA DESAPERCIBIDA ESTA FECHA DEL 17 DE OCTUBRE. ¡UN DÍA DEDICADO A LOS POBRES!

Pero como pobres hay muchos y ya se encargarán de recordarlo, TODO EL DÍA, en los medios de comunicació social con sus diferentes estasdísticas e imágenes conmoverdoras, me quiero dedicar, HOY, a una de las pobrezas más notorias: "TAN POBRE, TAN POBRE, QUE NO TIENE NI FAMIIA".

Bueno y si la tiene mejor que no la tuviera. Por eso he titulado "FAMILIAS MULTIPROBLEMÁTICAS". Las conocí más de cerca en un Centro Residencial Básico para Menores. Me di cuenta de que educar a esos chavales implicaba conocer a sus familias; y al acercarme a ellas conocí un mundo real que antes me sonaba, solamente, a noticias periodísticas. Por eso merece la pena que nos acordemos de los millones de pobres que en el mundo existen y de forma especial de los que viven en una situación familiar tan crítica y problemática. Honremos a los niños y niñas que se encuentra en esta lamentable situación:

Sus familias se caracterizan por los numerosos problemas que han ido acumulando durante generaciones y generaciones y les resulta dificilísimo desprenderse de ellos, entre otras cosas, por la falta de habilidades y de recursos propios para afrontarlos. Cuando se presenta la ocasión, solemos recordar, por analogía, que muchos médicos son hijos de padres médicos, y muchos abogados han tenido por padres a abogados, o muchos campesinos son hijos de padres campesinos, o… Pues eso, muchos de nuestros adolescentes tienen padres que han pasado por lo que ellos están pasando ahora. Y es que cada generación pasa el relevo de su "carga" a la siguiente.

En general, sus progenitores han estado más centrados en la supervivencia que en el desarrollo de sus propias personas, y es que las necesidades primarias siguen siendo primordiales para ellos. Como ya decía anteriormente, todas estos modelos de conducta pasan de padres a hijos, pues los hijos siguen aprendiendo de sus padres; al igual que en la generalidad de cualquier familia, el modelaje procede de las personas mayores.

Por lo demás, las familias multiproblemáticas tienen, normalmente, bajo nivel social, con carencias culturales y económicas acentuadas. Esto no quita para que en algunas de escala social elevada, se pueda dar también una situación de bastante desorganización en la vida familiar. No obstante, las condiciones de vida de aquéllas, son espejo fiel de la desestructuración familiar: la precariedad en muchos ámbitos, la promiscuidad y la falta de condiciones higiénicas mínimas…

Muchos de los adolescentes que están en los Centros de Menores proceden de estas familias. Por consiguiente, al tratar de comprender su personalidad, podemos decir que hay una serie de características comunes que más o menos se repiten. Casi todos ellos se han visto sometidos a semejantes carencias socio-ambientales y, por lo tanto, las situaciones que presentan podemos considerarlas como comunes.

Algunos de los rasgos que caracterizan a las FAMILIAS MULTIPROBLEMÁTICAS serían los siguientes:

• Padres y madres que son pobres y no pueden mantener dignamente a sus hijos.
• Padres y madres que maltratan a sus hijos.
• Padres y madres que abusan sexualmente de sus hijos.
• Padres y madres que abusan sicológicamente de sus hijos.
• Padres y madres que explotan de alguna forma a sus hijos.
• Padres y madres que son negligentes, por lo que se desentienden en el cuidado de sus hijos.
• Madre maltratada y que huye con sus hijos.
• Padres y madres que abandonan a sus hijos.
• El padre se ha marchado y ha dejado a la madre con los hijos.
• La madre se ha ido y a dejado al padre con los hijos.
• Padres alcohólicos y madres prostitutas.
• Padres y madres que están en la cárcel por el tema de las drogas.
• Progenitores en paro forzoso o que no quieren trabajar pero que viven de los ‘trapicheos’.

A nadie se le oculta que, si esa es la situación familiar, los hijos están afectados por esta realidad y, aunque no quisieran, la influencia de la familia les hace ser de una manera determinada. Con esta manera de ser, estamos familiarizados y también estamos acostumbrados a ver, chavales, en nuestros Centros educativos. Termino con una frase que le oí decir a una madre de su propio hijo: “Dicen que ese es mi hijo”. Ya te puedes imaginar las relaciones que pueden darse entre madre e hijo.

VIVIR EN PAREJA

De vez en cuando salen noticias de rupturas de parejas, que se traducen en separaciones y divorcios. En bastantes casos son los hijos los que sufren ‘los platos rotos’ y, en la mayoría de las ocasiones, ha sido la pareja la que no ha puesto todos los medios y recursos para seguir creciendo como pareja y fortalecerse.

Hace unos años me reuní con un grupo de mujeres y me dijeron lo que para ellas era importante en la vida de una pareja, unos días después, les presenté un escrito en el que redacté sus respuestas. A lo mejor, aún, puede ser de utilidad para los días que vivimos.

1. Se forma una pareja con el único propósito de ser felices juntos. Y es que lo primero y fundamental en una pareja es que ambos se quieran y se amen de verdad. Esto es lo que les hará felices.

2. Desde el marco de un Proyecto de pareja se sitúa la historia común que desean para los dos y para la futura familia que se forme.

3. Hay que asumir la propia historia y la historia del otro miembro de la pareja, para eso hay que contarla. En este sentido la comunicación y el diálogo deben de ser fluidos. Hablar no cuesta nada y hablando se entiende y conoce la gente.

4. El trabajo responsable, dentro y fuera de la casa, es una obligación de los dos que contribuye al bienestar de la pareja y a la propia realización personal.

5. En cuanto al asunto económico: hay que ajustarse al dinero que se dispone y no vivir por encima de las posibilidades que se tiene.

6. El respeto debe de ser mutuo, sin respeto no hay convivencia, armonía y paz. Es imprescindible evitar todo tipo de violencia verbal, física o de otro género, todas las personas tenemos nuestra dignidad que debe ser respetada. La falta de respeto trae tensiones, violencia, ruptura,...

7. Los pequeños detalles de cariño y ternura: un beso, coger de la mano, una palabra cariñosa, una sonrisa,... construyen el amor y superan la inevitable rutina y monotonía de todos los días.

8. Los problemas, tensiones, conflictos, roces, enfados y cabreos, son inevitables en la convivencia de las personas, cuanto más en la vida de una pareja que está las 24 horas del día juntas. La paciencia, el aguante y el perdón son las medicinas apropiadas para superarlas.

9. Quererse, todos los días, pese a la monotonía, “el siempre igual”, el paso del tiempo, o el cansancio, supone creatividad, imaginación y para ello mantener el tipo; a veces, hay que poner buena cara porque el otro miembro de la pareja ese día lo necesita,...

10. La mentira, el engaño, las verdades a medias, el ocultamiento por miedo, complejos o vergüenza, son el inicio de numerosos conflictos, problemas y separaciones. La verdad siempre por delante aunque cueste decirla.

11. Creer en el mismo Dios, Él estará presente en vuestros proyectos y si seguís su Voluntad, llenará de sentido vuestras vidas y os guiará por este mundo lleno de dificultades, pero también de posibilidades.

12. Y cuando vengan los hijos, frutos de vuestro amor, se encontrarán un hogar de paz, armonía, alegría y respeto y crecerán como personas libres que buscarán la felicidad como su madre y su padre.

EL FUTBOL, TAMBIÉN, UNA RELIGIÓN

Cada vez lo veo más claro, el futbol es una 'Religión Politeista', pues tiene varios ídolos (para algunas religiones oficiales dioses falsos). Y a los ídolos se les honra y brinda pleitesía, se quiere estar cerca de ellos, tocarles, se le piden autógrafos y compran sus camisetas, como los amuletos que te van a dar buena suerte.
Tiene el futbol sus sacerdotes, que salen tosdos los días en televisión dando sus consignas y manteniendo el misterio de sus planes para los partidos futuros.
Sus feligreses, son incontables, como las grandes religiones mueven a miles de fieles todos los fines de semana y cuando están las grandes "fiestas religiosas" (Champion, Campeonatos mundiales...) son millones.
Y ya sabemos que hasta Maradona ha llegado a la máxima expresión todo este asunto creando la Iglesia Maradoniana. Por consiguiente el futbol, creo que cumple una función, en este caso "religiosa".

También el futbol tiene otra función, la de ser el 'Pan y Circo' para el pueblo embarcado en mil problemas; pero que el futbol les alivia y tranquiliza. Ya sabemos que cuando los romanos querían entretener al pueblo, para que no se les rebelara y pidiera cuentas, ante los abrumadores problemas que tenían, con un poquito de 'pan y circo' solventaban el asunto. Hoy tenemos la crisis globalizada, aunque para los ricos no suponga grandes ni pequeños traumas, muchos son los millones de pobres que han visto acentuar sus carencias de comida, medicinas, casas,... la miseria campea por medio mundo y sin trabajo se ha quedado mucha gente, solo en España, casi cinco millones, dicen las estadísticas interesadas. Pero no hay que preocuparse: acaban de empezar la ligas, ya se piensa en las europeas y con un poquito de esfuerzo se dan pasos para el próximo mundial. ¡Qué por futbol no sea!
Con razón el marxismo denunciaba a la religión, diciendo, que era el opio de pueblo (en este caso de una forma clamorosa). ¡Qué pocas manifestaciones hay en las calles para pedir soluciones.

Pero también el futbol es una inmoralidad -mejor- una gran inmoralidad. Ya hemos aceptado que se paguen millones de euros por un futbolista y nos quedamos tan tranquilos. Bueno es normal, decimos, que el futbol actúa como una empresa más, y todo es cuestión de capital que se invierte, porque se sabe que se van a aumentar los beneficios. Unos cobran millonadas y otros pagan entradas astronómicas por ver, por ejemplo, la final del mundial este verano.
¡En qué mundo vivimos! Mientras tanto, unas 50.000 personas mueren de hambre todos los días. Claro, que me dirán algunos que no hay que mezclar las cosas. Pero no olvidemos que, en este mundo globalizado, todo está interconectado. Claro que no hay que preocuparse porque de vez en cuando, aparecen los ídolos -muy sonrientes, eso sí- repartiendo regalos y ayudas a través de diferentes ONGs, algunas 'migajas' hay que dejar caer de vez en cuando y no dudo de su honradez, pero la conciencia es la conciencia.

Es verdad que podriamos decir cosas parecidas del mundo de las motos, bicis, coches, tenis, baloncesto,... Pero también añadir, ya lo dije hablando de Nadal en otro artículo, que el deporte, todo deporte, es saludable, socializa y mil virtualidades que podríamos continuar diciendo, lo cual no quiere decir que deje de hablar de las cosas que acabo de comentar.

Por cierto, yo tengo una bici y la utilizo todos los fines de semana.

LOS POBRES

Los pobres, sí los de toda la vida.
Esta semana nos han ¿concienciado?, desde la capital del planeta, Nueva York, que cada vez hay más pobres y que es urgente hacer algo ¡...! Estos señores son los mismos que en el año 2000, plantearon los famosos y desconocidos Objetivos del Milenio, de forma que, según ellos, para el 2015 alcanzaríamos, 'casi', el 'paraiso terrenal'. Este es uno de los titulares del tan esperado evento:"70.000 niños morirán durante los tres días que dura la Cumbre de los Objetivos del Milenio" (El mundo.es, del 20/9/2010)
Cuando hablamos de estas cosas de los pobres en las clases, en los bares, en las comidas, en los parques,... las conclusiones son siempre las mismas: "eso de los pobres lo tienen que arreglar los políticos, el gobierno", por cierto, que los hemos elegido nosotros... ¿Se lo hemos dicho al votarles?
Los más concienciados dicen que los ricos, los que más tienen, deben de ser los 'Robin Hood' para los pobres. El caso es echar los 'balones' fuera de nuestro patio, siempre el del vecino es más grande.
Yo lo que veo es que los móviles los utilizamos nosotros, los coches los usamos nosotros, calentamos la comida con el microondas que tenemos en casa, los armarios los tenemos repletos de ropa, como las viandas tienen fecha de caducidad hay que tirarlas al no dar abasto para consumirlas,... y, digo yo, ¿Quiénes son ellos? ¿Los que tienen que arreglar las cosas?
Según mis cálculos, con el tren de vida que llevo --- YO --- podrían vivir más de 20 personas en el 'eufemísticamente' llamado Tercer mundo (Yo creía que viviamos todos en el mismo mundo). Y esto empezando por mí, los demás no sé. La verdad es que esta situación me hace pensar.
Paradójicamente hablamos de los pobres y el diálogo sobre elllos, nos mueve los sentimientos, nos conmueve ¿Y...?. Los creyentes rezamos por los pobres y hacemos una buena enumeración de los mismos para que el Dios los distinga. Pero, ¿Hemos estado en sus casas? ¿Les olemos de cerca? ¿Les tocamos? ¿Charlamos con ellos? ¿Les invitamos a una caña? ¿Les pagamos los libros para sus hijos,o el recibo de la luz...? Porque estas cosas ¿Quién la tiene que hacer? ¿El gobierno? ¿Cáritas? ¿La Cruz roja? ¿Amnistía internacional?... Ya sé que son muchas preguntas pero creo que hay que hacérnoslas ¿No?
La verdad es que de todo este asunto hay mucho que hablar, pero lo dejaré para otro día, aunque ya sabes que en este Blog, también tú, puedes añadir tus comentarios y opiniones.

Por si acaso, recuerdo los ocho Objetivos del Milenio:

1. Erradicar la pobreza extrema y el hambre.
2. Lograr la enseñanza primaria universal.
3. Promover la igualdad entre sexos y la autonomía de la mujer.
4. Reducir la mortalidad de los niños menores de 5 años.
5. Mejorar la salud materna.
6. Combatir el VIH/SIDA, el paludismo y otras enfermedades.
7. Garantizar la sostenibilidad del Medio Ambiente.

HAY QUE CONSEGUIRLOS EN EL 2015 ¿SEGURO?

CARTA DE RICHARD

Lo de llegar a realizarse como personas, algunos seres humanos lo tienen muy difícil. Si hablamos de crecimiento de la persona, desarrollo y maduración de sus facultades, o formación del ser a lo largo de toda la vida,… la verdad es que algunas lo tienen más difícil que otras.

No solo influye el país en el que naces, también está la familia que te trae al mundo, por no hablar de las instituciones sociales tales como los centros educativos, las diferentes creencias que están en la sociedad, las amistades, los medios de comunicación social incluido el Internet y las redes sociales,… En fin, influye para “bien o para mal” toda aquella realidad que está presente desde que uno nace hasta que se muere. Y se complican más las cosas cuando la propia persona va creciendo y tomando decisiones en un sentido u otro.

Hay chavales, como Richard, que enfrentarse a la vida les resulta muy difícil. Leamos su carta y preguntémonos a continuación: ¿Qué puede hacer para realizarse como persona? ¿Acaso se lo llega a plantear? ¿Qué margen de actuación tienen la familia, la escuela, la religión,…? Te invito a leer su carta y a sugerirle propuestas… ¿a lo mejor ni siquiera las acepta?

Hola, colegas:

Me llamo Richar y tengo 15 años. Me gusta bivir a mi vola.

Ya estoy cansado de que me digan lo que tengo que acer: los familiares, maestros, amigos,... no le dejan a uno tranquilo.

Bueno, con mis colegas es otra cosa.

Con ellos si que estoy davuten, o por si no lo entiendes de ‘PM’.

Me gusta la ropa guapa y que no me falte la vuena comida.

No me gusta ir a clase. Es un rollo. Además como soy mu grande me da lache hestar con otros niñatos más pequeños que yo. De mi no se rie nadie. Con lo bien que se está en la calle, sin haser na, hablando con los colegas. Fumando o vebiendo, da lo mismo, aunque un buen porrito cae mubien al cuerpo.Yo con tener una cama pa dormir y una nebera pa ir comiendo, pues, la verdad, es que uno no nesesita nada más. Eso sí hay que estar guapos y ‘chachis’ pa las payas. Las chicas, ya se save pa lo que están, hechar un rato con ellas y luego que no te compliquen mucho la vida. Oye, que ya tiene uno problemas pa que encima te calienten la cabesa.

Voy a cumplir 16 tacos, me dicen mis viejos que si no quiero estudiar, pues, que me ponga a currar. Desde luego no tienen corazón, ya tan joven y quieren que me ponga a trabajar. Digo yo que abrá que bivir la vida, que ya nos aremos mallores. Si yo pido mu poco, que me den dinero pal finde, que no me muera de ambre, una cama pa cuando regrese de mis juergas y ¡ya está! Pero si no me meto con nadie.

Luego vienen mis viejos, y me disen que colabore en la casa, que hayude a mi padre en el taller, o sea, que están empeñaos en explotarme. No entienden que todavía soi un niño. Les voy a tener que explicar que todas las personas tenemos derechos y que yo también los tengo. Es que no se enteran. En fin ya os seguiré contando otro día.

Un abrazo y hasta luego. Richar.

Y sin embargo, no podemos dejarle, ni abandonarle; lo que él -a lo mejor no ve- lo pueden ver los demás.

EL SER PERSONA, NOS HACE IGUALES

En el verano de 1972, en el contexto de los campos de trabajo, me preguntó una mujer: ¿Cuál es tu gracia? Desconcertado le contesté que no sabía a lo que se refería y, con una sonrisa comprensiva, me dijo que me estaba preguntando por mi nombre. Conocer nuestros nombres facilitó la confianza y el buen entendimiento durante esos días.
Esta semana hemos leído y escuchado, en los medios de comunicación social, a Fidel Castro contradecirse entre la crítica o validez del capitalismo y el comunismo, a Nicolás Sarkozy que sigue con la expulsión de los gitanos, al pastor evangelista americano que estaba obsesionado por quemar el Corán, que uno de cada tres españoles se considera antisemita, pero también que líderes católicos, musulmanes y judíos condenan la histeria “anti musulmana" en EEUU,...

Me llevo preguntando desde hace tiempo porqué nos fijamos más en los apellidos que en el nombre de las personas.

Es el nombre el que nos hace iguales. El nombre nos identifica como personas individuales, de la misma naturaleza, de la misma especie y, después, vienen los apellidos, pero éstos ya son secundarios - por muy "nobles" que sean -.

Lo primero es el nombre, mi ser personal (común a todos los seres humnaos) y en segundo lugar vienen los apellidos, o sea, lo de ser blanco o negro, pobre o rico, creyente o ateo, extranjero o nativo, analfabeto o intelectual, progesista o conservador, y así hasta la enésima generación.

Creo que este mundo globalizado, sería muy diferente si nos interesáramos por el nombre de las personas, para identificarlas como tales y ya, en un segundo momento, iríamos conociendo los apellidos, tal vez con la intención de corregir las injusticias que dichos apellidos están generando.

Puedo afirmar, desde la experiencia, que cuando se conoce el nombre de la persona, las barreras de los apellidos van cayendo, da igual que sea subsahariano o musulmán, ateo o cristiano, marginado o ejecutivo, blanco o judío,... ¡Cuántos problemas y conflictos se evitarían!

Tenemos la ocasión, una vez más, de seguir educando en valores que dignifican a las personas, que nos hacen recuperar la igualdad perdida; y si somos criatianos nos remiten a una familia común, en la que Dios, nuestro padre y madre, nos quiere a todas las personas, como a hijos e hijas de una única familia, la suya. Otros hablan de la fraternidad universal.

Mi "gracia" es Juan Bautista ¿Y la tuya?

EDUCAR DESDE LA PLURALIDAD

Ayer sábado, 4 de septiembre , leía dos noticias que pueden ser, en sí mismas, buenos ejemplos de lo que hoy quiero comentar. En la visita que hizo Gadaffi, a Italia, a finales del mes de agosto, manifestó públicamente que Europa terminará islamizándose (Ver ZENIT.org)y, la segunda noticia, la leía en los diferentes periódicos digitales en los que se comentaba que, Stephen Hawking, descarta a Dios como creador del universo. En una y otra, Dios es el protagonista.
Las religiones, la ciencia, la indiferencia religiosa, el ateísmo, la secularización y el alicismo, por nombrar algunas formas de entender y plantear la vida en el siglo XXI, están presentes en nuetras aulas, en nuestras familias, en las asociaciones y ONGs, en los medios de comunicación, en internet,...
Pues resulta, que en este contexto plural es en el que tenemos y debemos educar. Si la educación, en sí misma, es una tarea de toda la vida y afecta a toda la persona, me pregunto, entonces, ¿tiene la educación un modelo o referente, un paradigma a tener en cuenta? ¿Se precisa de un modelo antropológico como meta? ¿Existen unas claves o valores que humanizan, perfeccionan al ser humano?
Me temo que las diferentes creencias y religiones, las distintas filosofías e ideologías, otras tantas corrientes de pensamiento que se dan en la actualidad -cada una de ellas- tienen su modelo educativo y, lógicamente, estarán convencidas de que el suyo, es el mejor.
Es verdad que hemos llegado a un consenso en definir los Derechos Humanos (1948), pero ¿Son universales para todas las personas? ¿Los interpretamos de la misma manera? La realidad, desde entonces, nos viene diciendo que no.
Y, sin embargo, vivimos en un mundo global: Comemos y vestimos las mismas cosas, vemos y escuchamos las mismas películas y la misma música,... ¿Es que caminamos al pensamiento único?
Ya sé que son muchas preguntas y ustedes podrán añadir otras, pero me parece interesante que nos sigamos planteando todas estas cuestiones, sobretodo ahora que acabamos de inciar el nuevo curso.

De todo lo dicho, a mí me quedan claras cuatro cosas:
1ª El mundo que vivimos es plural. (Lo ha sido siempre)
2ª Hay que educar al ser humano. (Se ha hecho siempre)
3ª Creo en los modelos educativos. (Han existido siempre)
4ª La interacción educativa, junto al diálogo y el respeto al diferente, es uno de los caminos.